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英语学习的常见问题,症状和原因,快来看看你家孩子有没有!

2021-01-13

  问题1:记不住单词。这是稳居首的“万恶之源”。有很多人一说英语不好,就是想到肯定是单词背得不够。

  症状1:记不住单词读音。原因是哑巴,记单词的时候默念,没有张嘴读。英语是“象音”文字,读出来就会写了。读两三遍,写法记住了。不读出来是万万不行的。

  症状2:记不住单词写法。自然拼读没学到家。回去重新学。

  症状3:记不住单词意思。原因是脱离课文。中国的教材喜欢列单词表,学生背单词也看着单词目录背诵。这就像把一个班级的同学名单扔给你,叫你背下来这些名字一样。不知道脸长撒样,穿撒衣服,声音如何,发型如何,是男是女,没和他说过什么话,也没一起做过什么事,就死记硬背吧!背100遍,也不一定能背下来,背下来了也对不上号。单词要有,并放到场景对话里面记忆,这样背下来的单词才会用。简单的办法就是,没事儿就多读课文,读一遍在脑子里翻译一遍,单词就记住了。

  症状4:看到单词知道,口语和写作的时候就词穷。原因是阅读量不够,以及输出练习也太少。两者能做到一个,就能解决这个问题。

  问题2:语法学不懂

  症状1:听得晕晕乎乎。老师讲得太琐碎了,没有先讲大框架大概念。没有理解,只讲死板的规则。

  症状2:感觉听懂了,做题的时候一脸懵逼。凡是应试学习模式下的学生,必然会出现的问题。我们如果按照语法规则分析中文句子,也一样懵逼。语言是活的,语法规则是死的。英语应该先学口语。话都不会说,就学条款规则,必然是要懵逼的。

  症状3:听懂了,做题也能对,一开口说话或者写作文,就满篇都是语法错误。凡是口语练习量不够,或者口语练习很多,但是是casual talk(闲聊),没有以句式为基础的,都必然会出现这个问题。口语是以条件反射为前提的即兴表演,没时间准备,没时间反应。若不是固化成条件反射,是做不到脱口而出的。一个句式要想炼成条件反射,需要说多少次呢?

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  问题3:听力听不懂

  症状1:反应不过来。人家都说到第三句了,还在反应头一句。或者一句话要听很多次,才能反应过来。原因是听的太少,开口也太少。

  症状2:只能听到某几个关键单词,然后误解了整个句子的意思。原因是没有句群概念,只有单词的概念。学英语的大多数时间花在背单词,做题上。太少时间开口说句子,太少朗读段落章节,就会出现这个问题。

  症状3:容易走神。或者连续听10来20分钟后,就无法集中注意力了。原因是,脑袋一直在中英文之间来回翻译,持续时间长了,就会非常疲劳。根本原因就是没有形成英语思维。

  问题4:阅读难

  症状1:单词都懂,放到一起就不懂了。原因,句子概念和句群概念薄弱,过往学习以单词背诵为主,阅读和口语训练几乎没有。

  症状2:阅读速度慢.考试时间不够用。原因是,没学过阅读策略,只会逐字逐句的读文章。

  症状3:感觉读懂了,做题错很多。原因是,没有学过做题技巧和题干分析技巧。

  症状4:感觉完全读不懂。原因是词汇量太少;以及没有阅读策略的概念,依赖于对每个单词每个句子的意思的理解,没有篇章的概念。

  问题5:排斥学英语

  原因,孩子觉得英语太难背了。要背的太多了。背了也要忘,学了没什么用。

  根本原因是老师选错了,给孩子造成了这种错觉。如果学校的老师没法选,给孩子造成了这种错觉,那就赶紧在校外找一个。英语其实没什么好背的。


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