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究竟AP课程是否达到了大学的水平?

2020-04-02

  大学理事会2005年开始评估美联储课程。 当时,高中学生认为AP课程是赢得大学入学的关键,大量学生选择它们,要求学校开设更多的AP课程。 大学也欢迎高中,加强了学生的学习。 但是,高中生进入大学后,大学教授开始怀疑高中的AP课是否真的达到了大学水平。 也有人提问,以AP的成绩入学是否公平,是因为贫困家庭的学生选择的AP课程很少。

  “大学理事会( College Board )”于2007年11月5日对高中的“大学预修课( AP )”进行评估后,报告说很多AP课程确实达到了大学水平,但数千名AP课程实际上没有进入AP程序的权利。 但有些大学怀疑美联储课程达到了大学水平。

  大的问题是美联储课是否达到大学水平

  简单的测试方法是将上AP课的大学生和大学上同一课的学生进行比较。 麻州理工学部发现,这两种学生在下次上课时,读AP课的学生更容易变得困难。 因此,该校的讨论小组主张,不能将大学的微积分课程单位置换为高中的AP微积分课程单位。

  AP计划的问题是高中教师的训练和理解水平接近大学教师的水平。 但这显然是不真实的。

  一般认为,大学理事会为了确保AP课程的严格性质而行动,受到教育界人士的赞赏,评价AP课程对改善这样的课程有帮助。 但是,也有人批评大学理事会的评价,AP科是否达到大学水平事实上没有回答。


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